El 31 de octubre de 2024 se celebró en nuestro colegio el segundo Día Pedagógico de este año, un día dedicado a la formación continua del personal y al intercambio profesional. El programa de este año ofreció temas variados y emocionantes para todas las áreas de nuestra comunidad escolar.
Primaria y Secundaria: Diferenciación a través de la enseñanza sensible al lenguaje y diversidad de métodos
En la Educación Primaria y Secundaria, el enfoque estuvo en la diferenciación a través una enseñanza sensible a la diversidad lingüística y la aplicación de una diversidad de métodos. La preparación de los temas fue realizada por los grupos de trabajo de “Cultura de la Enseñanza”, “DFU” (Enseñanza de las asignaturas en alemán) y “Medios”. Los docentes recibieron valiosos conocimientos sobre la importancia de una enseñanza sensible a la diversidad lingüística, que permite considerar mejor las necesidades individuales de los alumnos. Mediante el uso de diferentes métodos, los contenidos de aprendizaje pueden transmitirse de diversas maneras, con lo que el aprendizaje resulta más variado, efectivo y diferenciado. Los participantes tuvieron la oportunidad de conocer estrategias y métodos actuales y compartir sus experiencias. Un objetivo central del Día Pedagógico fue la preparación de observaciones en el aula entre docentes de diferentes departamentos y de diferentes idiomas. Todos los docentes de Primaria y Secundaria se visitarán mutuamente en el aula durante los próximos meses para aprender unos de otros y mejorar la calidad de la enseñanza. Se utilizarán formularios de observación para métodos “DFU” y métodos de diferenciación interna. Después de las observaciones, se llevarán a cabo conversaciones de retroalimentación para profundizar en el intercambio pedagógico.
Escuela de Infantil y Preescolar: Biografías de aprendizaje
En Infantil y Preescolar, el tema central fueron las biografías de aprendizaje. Las educadoras se centraron intensamente en sus propias biografías de aprendizaje y en la cambiante situación de aprendizaje y de vida de los niños de hoy. Se discutió cómo las experiencias en la primera infancia influyen en el aprendizaje posterior y cómo un apoyo específico puede dar forma positiva a la biografía de aprendizaje.
Además del tema de las biografías de aprendizaje, las profesoras también trataron teóricamente el sociograma para desarrollar una comprensión más profunda de su significado y aplicación en su trabajo con los niños. A continuación, crearon sociogramas para las respectivas clases de infantil y preescolar con el fin de visualizar las relaciones sociales y la dinámica de grupo en sus grupos e introducir intervenciones específicas.
A través del intercambio de mejores prácticas y la presentación de nuevos enfoques, todos los involucrados pudieron obtener valiosos impulsos para su trabajo pedagógico.
Administración: Asertividad y Empatía
La Administración del colegio también participó activamente en el Día Pedagógico. Bajo el lema “Somos mejores con asertividad y empatía”, se ofrecieron talleres que abordaron la importancia de la comunicación y las relaciones interpersonales en la vida escolar. Los participantes aprendieron lo importante que es actuar con asertividad y empatía para crear un entorno laboral positivo y productivo.
El segundo Día Pedagógico fue un gran éxito y ofreció a todo nuestro personal la oportunidad de continuar su formación y obtener nuevas perspectivas. Esperamos integrar los conocimientos adquiridos en la vida escolar diaria y mejorar aún más la calidad de nuestro trabajo. ¡Un agradecimiento especial a todos los que contribuyeron al éxito de este día!
